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題目
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評語
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結果
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車用繼電器量測自動化系統研製
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團隊對整個機構的了解不足，研究目的不能充分說明，報告方式很好。
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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1. 圖文須互相對應。
2. 表、文須互相對應。
3. 文獻須與內文互相對應。
4. 摘要及結論請加強。
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1. 題目與實際內容不完全符合
2. 參考文獻需與文章結合,建議增加文獻之回顧。
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智慧型物料搬運自走車研製
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書面報告內容，例如”研究動機”部不切合。
“製作流程”中的評斷標準亦付闕如對尋跡邏輯的了解，必須加強。
報告方式OK
自行組裝成品，未參加比賽。
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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1. 摘要及結論請加強。
2. 表、文須互相對應
3. 參考文獻及附錄須與內文對應
4. 專業名稱須確認，如光電開關、極限開關等。
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一、建議書面資料重整，將材料方法與結果分開陳述
二、工程圖不清楚建議重繪
三、詳述功能與規格
四、補參考文獻論述
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拍翅微飛行器改良設計
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書面報告寫的很有系統，但有些內容如”控制系統改良”可能不是團員能充分了解。
飛行器設計製作過程紀錄完整，又有比賽成績為輔，績效良好。
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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1. 摘要及結論請加強。
2. 圖表、文獻及附錄請與內文互相對應
3. 內文請加強，如研究用途，研究範圍等。
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1. 系統設計與結構改良依據需補說明。
2. 針對實際製作部分詳述,移除非自己研究部分至附錄。
3. 文獻回顧需對應。
4. 結構繪圖應改為修改的圖面。
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電動腳踏車用(碟盤磁極式)腳踏發電機的研製
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1. 書面報告中的流程圖使用方式不正確。
2. 口頭報告有動畫功能。
3. 作品加工過程紀錄完整。
4. 團員對於機構學的速比觀念有待加強。
5. 專題的目的與功能似有再考慮的必要(有沒有產業功能？)
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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1. 摘要須與內文互相對應。
2. 摘要與結論請加強。
3. 公式及專業名詞請修正
EX：P17，(36/16)*(58/20)*(43/35)*(45/20)=16
P12，培林
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1. 參考文獻補正
2. 補增發電機之完整組立圖
3. 補傳動設計計算(齒輪與鏈條),轉速比率說明A/B*C/D=E與實際計算關係
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電動腳踏車用(離心磁極式) 腳踏發電機的研製
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1. 加工過程有紀錄，口頭報告與書面報告的完整性有問題。
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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1.摘要及結論請強
2.文獻須與內文對應
3.內文請加強
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1. 表2-1計算表?
2. 圖4-2錯誤
3. 離心發電機原理需詳細說明
4. 組立圖需補完完整
5. 圖3-3不正確
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環保節能車-綠崗2號
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不保節能車的工作量及成品複雜度都似非一人所能完成，為什麼作者僅有一人，不知該如何評分。請學生說明協同人員，及參與人員，以維持團隊精神。
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需複評
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1.圖表文獻請與內文對應
2.結論請重寫
3.內文請加強
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1. 詳述製程,車體結構不完整
2. 說明實際製作部分
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電動滑板
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請加一個調速器做基本控制
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需複評
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一、書面報告的內容中記載製作過程及成果的比重不足，應減少不必要的馬達與發電/電動知識介紹，增加製作程序說明及介紹成果。
二、團員對電學知識不足，串/並聯都沒弄清楚。
三、題材不太具備自動化功能。
四、建議增加系統配件，增加自動化成分。
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一、摘要及結論請重寫
二、文章格式請參考一般規定
三、內文請加強
四、圖、文獻須與內文對應
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1. 中文摘要重寫
2. 參考文獻重寫
3. 內容不完整
4. 圖面不正確
5. 電瓶為12V選用罵達為22V如何作動?
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無人飛行載具設計
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一、力學方面的知識(慣性矩)可再加強
二、力學單位N與質量Kg混淆
三、書面報告結構紮實
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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1. 摘要及內文請加強
2. 結論請重寫
3. 圖表、文獻請與內文對應
4. 請檢查計算式是否正確
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1. 圖3-3~圖3-11只要放入2D圖,標示不正確不完整需補正
2. 請詳述起落裝置如何製作?設計圖補入
3. 建議將設計製作與結果分開
4. 材料選用應移至設計前
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細長零件之自動送料機
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動機、目的明確，製作成果良好
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通過
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完整之系統整合及展示，成果優良。
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能針對問題解決
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動機→製作→測試連貫性佳。
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生理訊號與移動軌跡之遠端監測系統
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專題製作在培養學生應具備能力之一為團隊合作，不宜單獨一人一組。
製作成果良好
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通過
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專題仍以考量team work為宜!
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能力強，多方面均可突破。
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單打獨鬥，未顯示群體合作能力
動機明確，也顯示了測試結果。
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腳踏車發電電動自行車研究發展計畫
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專題製作之口頭及書面報告內容應將焦點放在本組學生達成部分之範圍。
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通過
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報告請加強圖表之說明。
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接續計算腳步，作出多項巧藝
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專題成果宜記載本組主要的工作
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氣動式拍背按摩椅之設計與製作
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專題內容(口頭及書面)應聚焦於自力完成之部分。
專題製作不應忽略培養學生團隊合作能力之重要性。
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需複評
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報告內容的一致性應大幅加強，仍team work為宜
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需多加強團隊合作
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1. 報告中顯示的動機與去年相反。
2. 報告中所強調的工作與去年(之前的)相同。
3. 報告中未顯示專題工作內容，設計？結果？
4. 待改善後再評分。
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室內浴室通風控制系統
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動機、目的明確，且能完整實現。
除臭、乾衣功能具實用價值，但勿忽略節能減碳數控之呈現(耗能數據)
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通過
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系統整合完整，參考文獻充實。
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可進入實測階段作測試。
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方法正確也有測試結果。
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創意機器人設計與製作
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報告內容缺乏機器人困難動作多(例如平衡、彎腰、倒立..)之程式撰寫的完整呈現，否則在發展軟體工具及硬體均為現成品之情形況下，很難呈現本組專題製作之貢獻及對學弟之學習傳承。
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修訂後通過
(依評審委員評語修訂，並經指導老師確認後通過)
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考量專題成果的詳細說明(特別是量化數值)
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待開發新機器人之創業動作
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報告未記錄改良過過及方法，成果無法傳承。
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高效率立體結構薄膜太陽能電池發電系統研究
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缺乏改良前後之比較數據，報告中補入此部分會更有說服力。
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通過
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驗証應再加強。
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可加一光電效率，作為本專題之代表。
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沒有測試結果，及優劣比較結果。
正式報告加人此部分。
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